笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移。

解释：烟雾迷茫，浩渺波涛中一望无际，一叶小舟慢渡，晕开一圈圈的螺纹，云中忽而传来悠扬的笛声，一声声，叫人归于平静。

声律启蒙

《声律启蒙》是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。

饼炉饭甑无饥色，接到西风熟稻天。 —— 范成大《夏日田园杂兴》

别愁深夜雨，孤影小窗灯。 —— 陈克《临江仙·四海十年兵不解》

宁可直中取，不可曲中求。 —— 《增广贤文》

体悉人情至此，人谁不愿为之死乎？ —— 《智囊(选录)》

墓旁有丹徒钱烈女之冢，亦以乙酉在扬，凡五死而得绝，特告其父母火之，无留骨秽地，扬人葬之于此。 —— 全祖望《梅花岭记》

绿萼添妆融宝炬，缟仙扶醉跨残虹。 —— 曹雪芹《咏红梅花得“红”字》

因思河朔民，输挽供边鄙。 —— 王禹偁《对雪》

俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。 —— 柳宗元《巽公院五咏》

沉沉绿江晚，惆怅碧云姿。 —— 张子容《春江花月夜二首》

刻铭石上，彰示来者。 —— 元结《右溪记》