珊瑚插架，芙蓉擘纸，共把文姬再唤。谁知浴佛向红窗，又占取、莲花一瓣。
珊瑚插架，芙蓉擘纸，共把文姬再唤。谁知浴佛向红窗，又占取、莲花一瓣。
当年笔虎，前身梦乌，消得梁家玉案。紫绨图就满巾箱，却不许、刘郎偷看。
当年笔虎，前身梦乌，消得梁家玉案。紫绨图就满巾箱，却不许、刘郎偷看。
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手捏青苗种福田，低头便见水中天。
手捏青苗¹种福田²，低头便见水中天。
译文：手捏青青秧苗将其种进田里，一低头就能看见水中倒映的天空。
注释：¹青苗：指稻秧。²福田：谓积德行善可得福报，如播种田地可得收获。
六根清净方成稻，后退原来是向前。
六根¹清净方成稻，后退原来是向前²。
译文：只有秧苗的根须无损才能长成稻谷，插秧的时候感觉是在后退其实是在前进。
注释：¹六根：指眼、耳、鼻、舌、身、意。此句以六根清净方可学佛修道，比喻插秧时洗净秧根有利秧苗成长。²后退原来是向前：此句大实话，富含哲理，乃暗喻方便修行之法。
美女渭桥东，春还事蚕作。
美女渭桥东，春还事蚕作。
译文：美女在渭桥东采桑，春天正是事蚕作的时候。
五马如飞龙，青丝结金络。
五马¹如飞龙，青丝结金络(luò)。
译文：这时，突然有个乘坐五马之车的太守疾驰经过此地，他的马装饰华美，还饰有金络。
注释：¹五马：汉代太守出行时乘坐五马之车，因此以“五马”为太守的代称。
不知谁家子，调笑来相谑。
不知谁家子，调笑来相谑(xuè)。
译文：不知是哪家公子，前来调笑采桑女。
妾本秦罗敷，玉颜艳名都。
妾本秦罗敷(fū)，玉颜艳名都。
译文：采桑的人本是秦罗敷，她的美貌在整个都城里都是有名的。
绿条映素手，采桑向城隅。
绿条映素手，采桑向城隅(yú)。
译文：嫩绿的桑条映着她那洁白的纤纤细手，她正在都城的一角采桑。
使君且不顾，况复论秋胡。
使君且不顾，况复论秋胡¹。
译文：像使君那样的高官都调戏不动她，何况是秋胡那样的人呢。
注释：¹秋胡：鲁秋胡成婚五日就赴陈做官，五年后回家，在路上看到一个采桑的妇人，秋胡调戏人家，许以千金，被严词拒绝。到家里才知道那个被自己调戏的采桑妇是自己的妻子。秋胡十分惭愧，他的妻子悲愤而投河自杀。
寒螀爱碧草，鸣凤栖青梧。
寒螀(jiāng)爱碧草，鸣凤栖青梧。
译文：寒蝉喜爱碧草，鸣凤栖息在青翠的梧桐树上。
托心自有处，但怪傍人愚。
托心自有处，但怪傍人愚。
译文：她自己心中已经有中意之人，只怪旁人愚钝，不知道她已托心于人。
徒令白日暮，高驾空踟蹰。
徒令白日暮，高驾空踟(chí)蹰(chú)。
译文：只让他们从白天空等到日暮，停下车来空自踟蹰。
《陌上桑》，乐府《相和歌辞》旧题。这首诗写的是秋胡戏妻的故事，诗中赞扬了罗敷的坚贞自洁，诗人也用以寄托自己对国、对君的忠诚。
百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。
百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。
译文：将彩线穿着的压岁钱分给孩子们，孩们都开心的拿着自己收起来。
商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙。
商量爆竹谈箫价，添得娇儿¹一夜忙。
译文：商量着买爆竹和箫等玩具，压岁钱反而让小儿忙了一夜。
注释：¹娇儿：对儿女的爱称。
人生能几，总不如休惹、情条恨叶。刚是尊前同一笑，又到别离时节。灯灺挑残，炉烟爇尽，无语空凝咽。一天凉露，芳魂此夜偷接。
人生能几，总不如休惹、情条恨叶。刚是尊前同一笑，又到别离时节。灯灺(xiè)¹挑残，炉烟爇(ruò)²尽，无语空凝咽³。一天凉露，芳魂⁴此夜偷接⁵。
译文：人生能有多长呢？还不如不要去沾惹那些爱恨情愁。刚刚还是酒席宴上相聚欢笑，转眼间又 到了离别的时候。灯油已燃尽了、炉烟也烧尽了，说不出话，空自哽咽。虽然长夜清冷，天空中飘落霜露，但值得欣慰的 是此夜能偷偷地和佳人相亲相近。
注释：¹灯灺：灯烛。亦作“炧”。²爇：燃烧。³凝咽：形容悲泣幽咽之声。⁴芳魂：谓美人之魂魄。此处指某意中人或指亡妻。⁵接：见面。
怕见人去楼空，柳枝无恙，犹埽窗间月。无分暗香深处住，悔把兰襟亲结。尚暖檀痕，扰寒翠影，触绪添悲切。愁多成病，此愁知向谁说。
怕见人去楼空，柳枝无恙，犹埽窗间月¹。无分暗香深处住，悔把兰襟(jīn)亲结²。尚暖檀(tán)痕³，扰寒翠影，触绪添悲切。愁多成病，此愁知向谁说。
译文：害怕看见那人物楼空的阁楼，柳枝依旧，枝条遮掩了窗间的月色。你我没有缘分，不能同居共处，真悔恨当初那样的亲昵。 想到佳人还带着香粉的泪痕，已经远去的清寒的背影，心中不禁更加悲伤。愁多成病，这种悲愁又又能向谁诉说。
注释：¹犹埽句：谓柳枝遮掩了窗间的月色。²无分二句：意谓你我没有缘分，不能同居共处，真悔恨当初那样的亲昵。无分：没有机缘。宋黄庭坚《江城子·忆别》：“有分看伊，无分共伊宿。” 暗香，幽香。兰襟，本指芬芳之衣襟，又比喻为知己之交，心心相连，此处指与情人的浓密情意。³檀痕：带有香粉的泪痕。
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
邴(bǐng)原少孤¹，数岁时，过²书舍³而泣⁴。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书⁵者，凡⁶得学者，有亲⁷也。一则愿其不孤，二则羡⁸其⁹得¹⁰学，中心¹¹伤¹²感¹³，故泣耳。”师恻(cè)然¹⁴曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟¹⁵有志，吾徒¹⁶相教，不求资¹⁷也。”于是遂¹⁸就书¹⁹。一冬之间，诵²⁰《孝经》《论语》。
译文：邴原小的时候就失去父亲，几岁时，经过书塾时就开始哭，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭？”邴原回答说：“失去了父母的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”塾师听了邴原的话，同情他说：“(你)想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”，塾师于是对他说：“如果你真有这个志向，我就把你当成我的徒弟，不收你学费。”邴原从此就入了学读书。一个冬天过去了，邴原就会背《孝经》《论语》了。
注释：¹少孤：年少失去父亲。孤：幼年丧失父母。²过：经过。³书舍：书塾。⁴泣：小声哭。⁵书：学习。⁶凡：凡是。⁷亲：父母。⁸羡：羡慕。⁹其：他们，指代书舍里的学生。¹⁰得：能够。¹¹中心：内心里。¹²伤：悲哀。¹³感：伤感。¹⁴恻然：怜悯，同情。恻：心中悲伤。¹⁵苟：如果，要是。¹⁶徒：白白的，此处指不收费。¹⁷资：费用。¹⁸遂：就。¹⁹就书：上书塾（读书）。就：靠近，此处指就书，即上学。²⁰诵：背诵。
我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。
也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。