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雨后烟景绿，晴天散馀霞。
雨后烟景绿，晴天散馀(yú)霞。
译文：雨后原野一片翠绿，烟景渺茫， 晴空里余霞像一幅幅绮锦。
东风随春归，发我枝上花。
东风随春归，发我枝上花。
译文：东风跟随春姑娘回来了，催开了我家的鲜花。
花落时欲暮，见此令人嗟。
花落时欲暮，见此令人嗟(jiē)。
译文：现在正是花落日暮的时候，怎么不让人嗟叹不止？
愿游名山去，学道飞丹砂。
愿游名山去，学道飞丹砂。
译文：我想去游名山大川，找仙人学道炼丹砂金丹。
秋来何处最销魂？残照西风白下门。
秋来何处最销魂？残照西风白下门¹。
译文：何处的秋景最令人伤魂？莫过于残阳下西风里的白下门。
注释：¹白下门：指六朝古都南京。
他日差池春燕影，只今憔悴晚烟痕。
他日差池¹春燕影，只今憔下晚烟痕。
译文：往日春天几只燕子在参差不齐的柳枝间穿梭，如今笼罩在烟霭中，在萧瑟的西风里轻轻摇曳。
注释：¹差池：参差不齐。
愁生陌上黄骢曲，梦远江南乌夜村。
愁生陌上黄骢(cōng)曲¹，梦远江南乌夜村。
译文：原野上飘荡着悼念御骑战死的哀乐，像江南乌夜村这样的荣华富贵之梦已永远不可重现。
注释：¹黄骢曲：黄骢是唐太宗的爱马；此马死后，太宗命乐人作黄骢叠曲，以示悲悼。
莫听临风三弄笛，玉关哀怨总难论。
莫听临风三弄笛，玉关哀怨总难论。
译文：别再听那樵伊临风的笛声，“春风不度玉门关”的哀怨总归难评。
《秋柳》四章是渔洋山人王士禛写于顺治十四年的组诗。顺治十四年，王士禛与众名士在济南大明湖的水面亭相会，饮酒赋诗，赏景享乐。作者在此时看见秋柳，竟也引发了无限的感伤，写出了这四首诗。诗成轰动一时，后世很多学者把这组诗誉为“神韵诗”的真正发端。
本诗为第一首，可以说是组诗中最具代表性的，也是最出色的诗歌。写秋柳的摇落憔悴，从而感叹良辰易逝，美景难留。全诗辞藻妍丽，造句修整，用曲精工，意韵含蓄，风神高华，境界优美，咏物与寓意有机地结合在一起，有着极强的艺术感染力。更叫人叹绝的，是全诗句句写柳，却通篇不见一个“柳”字，表现出诗人深厚的艺术功底。因此为一时绝唱。
白下门，指今江苏南京。那是六朝的首都。后来虽还是有名的城市之一，但比起其长期作为首都的六朝时代来，当然可说是没落了。所以，在古代的诗词中，经常被用来作为抒发今昔盛衰之感的对象。
黄骢是唐太宗的爱马；此马死后，太宗命乐人作黄骢叠曲，以示悲悼。乌夜村是晋代何准隐居之地，其女儿即诞生于此，后来成为晋穆帝的皇后。诗人在此加上“梦远”二字，则意为着这样的荣华富贵之梦已永远不可重视，正如死去的骏马黄骢已永远不可复生一样。所以，诗人所感到的，并用来传给读者的，乃是彻底的，不存在的任何希望的幻灭，压得人喘不过气来的幻灭。
于是，剩下来的唯一的路就只能是逃避；“莫听临风三弄笛”。也就是说，不要再听那悲衰的音乐，想那些悲哀的事情了。然而，“玉关哀怨总难论”。幻灭的哀愁是深深潜藏在心底，又逃避不了，逃避本身也不得不归于幻灭，而诗人与读者也就是只能永远沉浸于幻灭的悲哀之中。
参考资料：
1、
喜马拉雅.秋柳四首·其一
尚忆秦松帝跸留，至今风雨未全收。
尚忆秦松¹帝跸(bì)²留，至今风雨未全收。
译文：泰山上仍然生长着秦始皇来封禅泰山时所植的松树，一千多年的风雨也未能将当日封禅时的碑刻铭文磨灭。
注释：¹秦松：秦时种下的松树。²跸：读作bì，原意指帝王出行时开路清道，禁止平民通行，一般引申为帝王出行的车驾。
天门倒泻银河水，日观翻悬碧海流。
天门¹倒泻²银河水，日观翻悬碧海流。
译文：你看那南天门上倒垂下来的瀑布，如银河从天上倾泻而下，日观峰上云浪翻涌，如碧涛滚滚。
注释：¹天门：与下一句的“日观”均指泰山的景胜之处，即南天门和日观峰。南天门又名三天门上，是登泰山顶的门户，位于泰山“十八盘”尽头，是登山盘道顶端。由下仰视，犹如天上宫阙。日观峰位于泰山玉皇顶东南，古称介丘岩，因可观日出而出名。相传在峰巅西可望秦，南可望岳，故又称“秦观峰”、“越观峰”。²泻：指水从高处往下直流，像银河里的水倒泻下来一样。形容瀑布水势大。
欲转千盘迷积气，谁从九点辨齐州。
欲转千盘¹迷积气²，谁从九点辨齐州³。
译文：我想从异常曲折的山路上辨清方向，从泰山之巅辨清九州，可山是那么巍峨高大，我的视线完全被重重云雾所遮阻。
注释：¹千盘：泰山十八盘共有石阶1630余级，是登山盘路中最险要的一段，此处两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，似天门云梯。此处以“千盘”代指泰山盘路之多之高。²积气：云雾之气相积。³“谁从”句：李贺《梦天》：“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。”齐州指中国，“九点”指古代汉地分为九区，分别为冀、豫、兖、青、徐、扬、荆、梁、雍。泰山在齐地，属青州。故该句意思是：有谁能够从高高的泰山之巅辨别出中原的九大分区呢？
人间处处襄城辙，矫首苍茫迥自愁。
人间处处襄城¹辙(zhé)²，矫首苍茫迥³自愁。
译文：人间处处都是令人难识的歧路啊，我站在这泰山之巅，也仍无法辨识，只得仰首叹息，愁绪满怀。
注释：¹襄城：河南省有襄城县，在大隗山南。这段话的意思在于阐释道家无为、不生事的主旨。²辙：车马的痕迹。³迥：远。
桑干枝水又东流，长津委浪，通结两湖，东湖西浦，渊潭相接，水至清深，晨凫夕雁，泛滥其上，黛甲素鳞，潜跃其下。俯仰池潭，意深鱼鸟，所寡惟良木耳。
桑干枝水¹又东流，长津委²浪，通结两湖，东湖西浦(pǔ)³，渊潭相通，水至清深，晨凫(fú)⁴夕雁，泛滥其上，黛甲素鳞⁵，潜跃其下。俯仰⁶池潭，意深鱼鸟⁷，所寡⁸惟良木⁹耳。
译文：桑干支水向东流去，长长的河流弯弯曲曲，连通两湖泊，东湖和西面湖泊一水相连，潭水极清且深，早晚都有野鸭在湖上浮游，鱼鳖等水族潜游于水下。观望池潭，寄深意于鱼鸟，物我交融，美中不足的只是缺少美木而已。
注释：¹桑干枝水：今称黄水河，发源于山西省朔州市南，至应县西北入桑干河。²委：弯曲，曲折。³浦：这里指湖泊。⁴凫：野鸭。⁵黛甲素鳞：代指鱼鳖等水族。黛：青黑色。素：白色。⁶俯仰：本指低头和抬头，这里代指“观望”。⁷意深鱼鸟：寄深意于鱼鸟，物我交融。⁸寡：少。⁹良木：美木。
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》)
子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就¹有道²而正³焉，可谓好学也已。”(《学而》)
译文：孔子说：“君子吃食不追求饱足；居住不追求安逸；做事勤奋敏捷，说话谨慎；接近有道德有学问的人并向他学习，纠正自己的缺点，就可以称得上是好学了。”
注释：¹就：靠近。²有道：指有道德的人。³正：匡正、端正。
子曰：“人而不仁，如礼何？ 人而不仁，如乐何？”(《八佾》)
子曰：“人而不仁，如礼何¹？人而不仁，如乐何？”(《八佾》)
译文：孔子说：“做人如果没有仁爱之心，如何谈礼仪制度呢？做人如果没有仁爱之心，又从何谈礼乐呢？”
注释：¹如…何：古代常用句式，当中一般插入代词、名词或其他词语，意思是“把（对）…怎么样（怎么办）”。
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)
子曰：“朝闻道，夕死可矣。”(《里仁》)
译文：孔子说：“早晨能够得知真理，即使当晚死去，也没有遗憾。”
子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”(《里仁》)
子曰：“君子喻¹于义，小人喻于利。”(《里仁》)
译文：孔子说：“君子通晓的是道义，小人只通晓利益。”
注释：¹喻：通晓，明白。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰：“见贤思¹齐²焉³，见不贤⁴而内自省⁵也。”(《里仁》)
译文：孔子说：“看见有才能的人（德才兼备的人）就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就反省自己有没有和他一样的缺点，有要改正。”
注释：¹思：希望，想着。²齐：看齐。³ 焉：句末语气词。⁴贤：德才兼备的人。⁵省：指反省有没有相同的毛病。
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”(《雍也》)
子曰：“质¹胜文²则野，文胜质则史³。文质彬彬⁴，然后君子。” (《雍也》)
译文：孔子说：“质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。”
注释：¹质：质朴。²文：文饰。³史：虚浮不实。⁴彬彬：相杂适中的样子。
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》)
曾子曰：“士¹不可以不弘毅²，任重而道远。仁³以为己任，不亦重乎？死而后已⁴，不亦远乎？”(《泰伯》)
译文：曾子说：“士不可不志向远大，意志坚强，因为他肩负重大责任，路途漫长遥远。以实行仁道为己任，不是很重大的责任吗？直到身死才能结束，不是很漫长遥远的吗？”
注释：¹士：有抱负的人。²弘毅：胸怀宽广，意志坚强。毅：刚强，勇毅。³仁：这里指儒家的推己及人，仁爱待人。⁴已：结束。
子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”(《子罕》)
子曰：“譬(pì)如¹为山，未成一篑²；止³，吾止也；譬如平地，虽覆(fù)一篑(kuì)，进，吾往⁴也。”(《子罕》)
译文：孔子说：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，这时停下来，那是我自己要停下来；譬如填平洼地，虽然只倒下一筐，这时虽然只有一筐，但我也在前进。”
注释：¹譬如：比如。²篑：盛土的筐子。³止：中止，停止。⁴往：前进。
子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”(《子罕》)
子曰：“知(zhì)¹者不惑(huò)，仁者不忧²，勇者不惧³。”(《子罕》)
译文：孔子说：“聪明人不会迷惑，有仁德的人不会忧愁，勇敢的人不会畏惧。”
注释：¹知：聪明；智慧。²忧：忧愁。³惧：害怕，恐惧。
颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《颜渊》)
颜渊问仁。子曰：“克己复礼¹为仁。一日克己复礼，天下归²仁焉！为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》）
译文：颜渊请教什么是仁。孔子说：“克制自己，使自己的行为归到礼的方面去就是仁。一旦克制自己，使自己的行为归到礼的方面去，天下人就会称赞你是个仁人了。实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？”颜渊说：“请问具体的做法。”孔子说：“不合于礼的不要看，不合于礼的不要听，不合于礼的不要说，不合于礼的不要做。”颜渊说：“我虽然愚笨，也要照您的话去做。”
注释：¹克己复礼：克制自己，使自己的行为归到礼的方面去，即合于礼。复礼，归于礼。²归：称赞。
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)
子贡问曰：“有一言¹而可以终身行²之者乎？”子曰：“其恕乎³！己所不欲⁴，勿施⁵于人。”(《卫灵公》)
译文：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是‘恕’吧！自己不喜欢的事物，不要强加于别人身上。”
注释：¹一言：一个字。²行：奉行。³其恕乎：其：大概，也许。恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人。⁴欲：喜欢，想。想要（做的事）。⁵施：施加。
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)
子曰：“小子¹何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观²，可以群，可以怨³；迩(ěr)⁴之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”(《阳货》)
译文：孔子说：“学生们为什么没有人学《诗经》呢？《诗经》可以激发心志，可以观察政治的得失，风俗的盛衰，可以培养群体观念，可以学得讽刺方法。近则可以用其中的道理来侍奉父母；远可以用来侍奉君主，还可以多认识鸟兽草木的名称。”
注释：¹小子：老师对学生的称呼，指学生们。²观：观察政治的得失，风俗的盛衰。³怨：讽刺。⁴迩：近。