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乐羊为魏将，食子殉军功。
乐羊为魏将，食子殉(xùn)¹军功。
译文：乐羊做了魏国的将军，吞食用儿子煮成的肉羹以追求军功。
注释：¹殉：通“徇”，求取。
骨肉且相薄，他人安得忠。
骨肉且¹相薄²，他人安得忠。
译文：对待自己亲骨肉都如此刻薄，对待他人又怎么会尽忠？
注释：¹且：一作“尚”。²薄：刻薄。
吾闻中山相，乃属放麑翁。
吾闻中山相，乃属放麑(ní)翁¹。
译文：我听说中山国君的侍卫秦西巴不忍伤害小鹿，最后将其放走。
注释：¹吾闻中山相，乃属放麑翁：战国时秦西巴出于不忍，放掉鲁大夫孟孙猎获的小鹿。孟孙识秦西巴心善，将他聘为儿子的教师。后世用作选用仁人的典故。麑：幼鹿。
孤兽犹不忍，况以奉君终。
孤兽¹犹²不忍，况³以奉⁴君终。
译文：孤苦的小兽不忍加害，更何况侍奉君主后代。
注释：¹孤兽：指小鹿。²犹：一作“且”。³况：一作“矧”。⁴奉：侍奉。
山盘江上虬龙活，殿倚云中洞府深。
山盘江上虬(qiú)龙¹活，殿倚云中洞府深。
译文：坐落于群山之间的江水就像龙一样，宫殿就像坐落在云中深处一样。
注释：¹虬龙：古代传说中一种有角的龙。这里是用来比喻江水盘曲，卷曲的样子。
钦想真风杳何在，偃松乔柏共萧森。
钦想¹真风杳何在，偃(yǎn)松²乔柏共萧森。
译文：我思慕的仙境究竟在何处呢？松树与柏树共同营造出一种萧瑟之感。
注释：¹钦想：怀念；思慕。²偃松：常绿小乔木，枝多，大枝伏于地面，末端向上斜。
水国无边际，舟行共使风。
水国无边际，舟行共使风。
羡君从此去，朝夕见乡中。
羡君从此去，朝夕见乡中。
予亦离家久，南归恨不同。
予亦离家久，南归恨不同。
音书若有问，江上会相逢。
音书若有问，江上会相逢。
本诗是在洛阳送奚三回扬州的诗。主题、结构，和送辛大的诗《都下送辛大之鄂》完全一样。
前四句说扬州是茫茫无涯的水乡，乘船回去都要依仗顺风。我羡慕你从此路回去，不久就可以见到家乡。“朝夕”即“旦夕”，亦即不久”。
下四句说自己也离家已久，恨不能同你一起回南。将来如果你有书信来，我们也许可以在江上会晤。这意思是说：那时我也可能回家了。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
晋平公¹问于²师旷³曰：“吾年七十欲⁴学，恐已暮⁵矣！”师旷曰：“何不⁶炳烛⁷乎？”平公曰：“安⁸有为人臣而戏⁹其君乎？”师旷曰：“盲臣¹⁰安敢戏其君乎！臣闻¹¹之：‘少而好¹²学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明¹³。’炳烛之明，孰(shú)与昧(mèi)行¹⁴乎？”平公曰：“善¹⁵哉¹⁶！”
译文：晋平公向师旷问道：“我今年七十岁了，想学习，恐怕已经晚了吧！”师旷说：“为什么不在晚上点燃火烛呢？”晋平公说：“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？”师旷说：“盲眼的臣子怎么敢戏弄他的君王啊！我听说：‘年少的时候好学，就如同日出时的阳光；壮年的时候好学，就如同太阳在正午时的阳光；年老的时候好学，就如同点亮火烛时照明的光亮。’点燃火烛照明，和在黑暗中摸索哪个更好呢？”晋平公感叹：“说得好啊！”
注释：¹晋平公：春秋时期晋国的国君。²于：向。³师旷：字子野，春秋晋国人，著名乐师，盲人。⁴欲：想。⁵暮：晚，迟。⁶何不：为什么不。何，为什么。⁷炳烛：点燃火把、火炬。先秦时期有无蜡烛，尚有争论，但本文中应理解为照明工具，当时称烛，即是火炬。⁸安：怎么。⁹戏：戏弄。¹⁰盲臣：师旷双目失明故称盲臣。¹¹闻：听说。¹²好：善于。¹³炳烛之明：像点燃火烛的光亮。¹⁴昧行：在昏暗中行走；昧，昏暗。¹⁵善：好。¹⁶哉：象声词。
兵散弓残挫虎威，单枪匹马突重围。
兵散弓残挫(cuò)虎威¹，单枪匹马突重围²。
注释：¹兵散弓残挫虎威：指楚汉战争的决定性战役------垓下之战。²单枪匹马突重围：指项羽在垓下之战中率领28骑突围。
英雄去尽羞容在，看却江东不得归。
英雄去尽羞(xiū)容在，看却江东不得归¹。
注释：¹看却江东不得归：指项羽在乌江边上自知无颜见江东父老而拔剑自刎的典故。
《咏乌江》，本诗是咏怀项羽作品中的扛鼎之作，第一句就先说明垓下之战项羽的结局，第二句用通俗的词汇展现出了西楚霸王力能扛鼎的英雄之气。最后两句指明项羽的失败，表现了作者对这个悲剧英雄深深的同情。